Hat E-Learning einen Mehrwert?
Dienstag, 24.04.07, Haymo Hinz
In Reaktion auf die rasante Entwicklung der Kommunikationsmedien
wurden von politischer Seite Programme gefordert, die das
Bildungssystem in die Lage versetzen sollten, der dadurch ausgelösten
Veränderung unserer Gesellschaft Rechnung zu tragen. In der Diskussion
sind Begriffe wie Internationalisierung, Flexibilisierung,
Effektivität, Medienkompetenz und Lebenslanges Lernen. Als eines der
wichtigsten Instrumente zum Erreichen dieser Ziele galt das E-Learning,
also die Möglichkeit, Lerninhalte multimedial und interaktiv
aufzubereiten und auf elektronischem Weg direkt zu den Lernenden zu
bringen.
Ernüchterung folgte, als sich herausstellte, dass die öffentliche
Förderung einzelner Leuchtturm-Projekte kaum zur prinzipiellen
Erneuerung des Bildungsbetriebs beitrug und dass viele dieser mit
großem Aufwand erzeugten, monolithischen E-Learning-Projekte kurz nach
Auslaufen der Förderung wieder sang- und klanglos von der Bildfläche
verschwanden.
Vor dem Hintergrund dieser Entwicklung und der nach wie vor
bestehenden Forderung zur Modernisierung unseres Bildungssystems
beschäftigt sich dieser Vortrag u.a. mit der Frage, ob und für wen die
Entwicklung von E-Learning-Inhalten einen Mehrwert haben kann. Ließe
sich die Präsenzlehre auch durch einzelne E-Learning-Elemente
bereichern, um sich Schritt für Schritt den von der Politik
aufgezeigten Zielen anzunähern? Welche kleinen Lösungen gibt es und wie
lässt sich sicherstellen, dass der betriebene Aufwand einen
nachhaltigen Nutzen zeitigt?
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